Silabus Pembelajaran Bahasa Inggris di Taman Bacaan

 

SILABUS PEMBELAJARAN

BAHASA INGGRIS

“RUMAH SAREH”

 

 

Oleh:

Sareh Siswo Setyo Wibowo

 

 

PURBALINGGA

2018

Silabus pembelajaran

RUMAH SAREH

BAHASA INGGRIS

 

Tatap Muka Ke-1

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
1.  Merespon dengan   mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang	Contoh:   Guru: chalk   Siswa: chalk   Guru: book   Siswa: book	§  Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD §  Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD	§  Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang §  Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar	Tes  lisan	Merespon dengan mengulang secara lisan	Listen to the words and repeat. Guru: crayon Murid: (mengulang dengan ucapan lantang)	2 x 45 menit	·   Gambar- gambar/ benda terkait ·   Rekaman  kaset/CD ·   Buku teks
Tatap Muka Ke-2
2. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima	Contoh:   Guru: Stand up.   Siswa: (berdiri)   Guru: Sit down.   Siswa: (duduk)   Guru: Make a line.   Siswa: (berbaris)	§  Siswa memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau yang didengar dari kaset/CD	§  Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar	Unjuk kerja	Responding	Listen to the instructions and follow them. Guru: Jump. Siswa: (melompat)	2 x 45 menit	·   Rekaman kaset/CD ·    Buku teks

 

 

 

Silabus pembelajaran

RUMAH SAREH

BAHASA INGGRIS

 

Tatap Muka Ke-3

 

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
3. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan suatu benda dan menanyakan seseorang	Contoh:   A: What is this? B: This  is Family Photos.   A: Who is he? B: He is my brother.   A: What are you doing? B: I am studying with my nephew	§  Tanya jawab yang berkaitan dengan materi   §  Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan     §  Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi   §  Latihan percakapan dalam bentuk dialog     §  Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata	Mengungkapkan berbagai tindak tutur: §  Menanyakan suatu benda §  Menanyakan seseorang	·   Tes lisan       ·   Unjuk kerja	·   Pertanyaan       ·   Performance	·   Answer the questions orally!   ·   Act out the dialogue in front of the class!	2 x 45 menit	·     Script percakapan ·     Buku teks ·     Alat peraga

 

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
Tatap Muka Ke-4
4. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang dan menyebutkan ukuran sebuah benda	Contoh:   A: What are you doing? B: I am studying to make me smart   A: Is Your Daddy funny? B: no, he is smart.	§  Tanya jawab yang berkaitan dengan materi   §  Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan   §  Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi   §  Latihan percakapan dalam bentuk dialog   §  Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata	Mengungkapkan berbagai tindak tutur: §  Menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang §  Menyebutkan ukuran sebuah benda	Tes lisan	Pertanyaan	Answer the questions orally!	2 x 45 menit	·   Script percakapan ·   Buku teks berisi percakapan ·   Alat peraga

 

Silabus pembelajaran

RUMAH SAREH

BAHASA INGGRIS

 

Tatap Muka Ke-5

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi		Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
					Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
5. Merespon dengan mengulang kosakata baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang	Contoh:   Guru: Boxing   Siswa: Boxing   Guru: Billiards   Siswa: Billiards	§  Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD   §  Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD	§  Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau di dengar dari kaset/CD dengan suara lantang   §  Merespon dengan meng-ulang apa yang diucap-kan guru atau didengar dari kaset/CD dengan peng-ucapan baha-sa Inggris yang benar		Tes  lisan	Merespon dengan mengulang secara lisan	Listen to the names of games and repeat. Guru: jackstone Murid: (mengulang dengan ucapan lantang)	2 x 45 menit	·   Gambar- gambar terkait ·   Rekaman  kaset/CD ·   Buku teks
Tatap Muka Ke-6
6.  Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima	Contoh:   Guru: Quiet   Siswa: (tenang)   Guru: Noisy   Siswa: (ramai/saling berebut)	§  Siswa memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau didengar dari kaset/CD	§  Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar	Unjuk kerja		Responding	Listen to the instructions and follow them. Guru: Jump.	2 x 45 menit	·   Rekaman  kaset/CD ·   Buku teks

 

 

Silabus pembelajaran

RUMAH SAREH

BAHASA INGGRIS

 

Tatap Muka Ke-7

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

7.  Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima

Contoh:   Guru: Where is my Ambulance?   Siswa: Where is Ambulance? (bersama-sama)   Guru: I have a pedicab   Siswa: I have a pedicab. (bersama-sama)

Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan

Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat

Unjuk kerja

Performance

Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation. Guru: Where is my bag? It is here.

2 x 45 menit

·     Script percakapan ·     Buku teks ·     Alat peraga

Tatap Muka Ke-8

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

8.  Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyebutkan kepemilikan, menanyakan di mana suatu benda berada, dan menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang

Contoh: A: I have a green book. B: I do not have a black pencil. A: Where is my red lunch box? B: It is here. A: What are you doing? B: I am playing pink marbles.

§  Tanya jawab yang berkaitan dengan materi §  Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi §  Latihan percakapan dalam bentuk dialog §  Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata

Mengungkapkan berbagai tindak tutur: §  Menyebutkan kepemilikan §  Menanyakan di mana suatu benda berada §  Menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang

·   Tes lisan       ·   Unjuk kerja

·   Pertanyaan       ·   Performance

·    Answer the questions orally!   ·   Act out the dialogue in front of the class!

2 x 45 menit

·     Script percakapan ·     Buku teks ·     Alat peraga

 

 

Silabus pembelajaran

RUMAH SAREH

BAHASA INGGRIS

 

Tatap Muka Ke-9

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

9. Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dengan ucapan lantang

Contoh:   Guru: Apple   Siswa: Apple   Guru: It is Banana.   Siswa: It is Banana.

§  Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD §  Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD

§  Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang §  Merespon dengan meng-ulang apa yang diucap-kan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar

Tes  lisan

Merespon dengan mengulang secara lisan

Listen to the sentences and repeat. Guru: I get up at 5 o’clock Murid: (mengulang dengan ucapan lantang)

2 x 45 menit

·   Gambar- gambar/ benda terkait ·   Rekaman  kaset/CD ·   Buku teks

Tatap Muka Ke-10

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

10.  Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima

Contoh: Guru: Say, “Thank you”. Siswa: (mengucapkan “Thank you”) Guru: Shake hands. Siswa: (berjabat tangan) Guru: Kiss bye. Siswa: (cium jauh)

§  Siswa memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau didengar dari kaset/CD §  Siswa melengkapi kalimat berdasarkan apa yang dikatakan guru atau yang didengar dari kaset/CD §  Siswa mewarnai gambar berdasarkan apa yang dikatakan guru atau yang didengar dari kaset/ CD

§  Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar §  Merespon dengan melengkapi kalimat yang kosong §  Merespon dengan mewarnai gambar

·   Unjuk kerja             ·       Tes tulis

·       Responding               ·       Melengkapi

Listen to the instructions and follow them. Guru: Say, “Happy birthday!”   Listen to the sentences and complete them. It is ___ ___

2 x 45 menit

·   Gambar- gambar/ benda terkait ·   Rekaman kaset/CD ·    Buku teks

Silabus pembelajaran

RUMAH SAREH

BAHASA INGGRIS

Tatap Muka Ke-11

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
11. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan suatu benda, menanyakan di mana suatu benda berada, dan menanyakan jumlah benda	Contoh:   A: What is it? B: It is an elephant.   A: Where is my Bird? B: It is on the Pet Shop.   A: How many cats are there? B: There are five cats.	§  Tanya jawab yang berkaitan dengan materi §  Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan §  Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi §  Latihan percakapan dalam bentuk dialog §  Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata	Mengungkapkan berbagai tindak tutur: §  Menanyakan suatu benda §  Menanyakan di mana suatu benda berada §  Menanyakan jumlah benda	·   Tes lisan       ·   Unjuk kerja	·   Pertanyaan       ·   Performance	·   Answer the questions orally!   ·   Act out the dialogue in front of the class!	2 x 45 menit	·     Script percakapan ·     Buku teks ·     Alat peraga
Tatap Muka Ke-12
Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
12. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyebutkan usia dan tanggal lahir serta menyebutkan waktu	Contoh:   A: How old are you? B: I’m seven.   A: When is your birthday? B: My birthday is in June.   A: What time is it? B: It is three o’clock.	§  Tanya jawab yang berkaitan dengan materi §  Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan §  Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi §  Latihan percakapan dalam bentuk dialog §  Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata	Mengungkapkan berbagai tindak tutur: §  Menyebutkan usia dan tanggal lahir §  Menyebutkan waktu	Tes lisan	Tanya jawab	Ask and answer the questions based on the situation or picture given.	2 x 45 menit	·   Script percakapan ·   Buku teks berisi percakapan ·   Alat peraga

 

 

Silabus pembelajaran

RUMAH SAREH

BAHASA INGGRIS

Tatap Muka Ke-13

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
13.  Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang	Contoh:   Guru: eleven football players   Siswa: eleven football players   Guru: three houses   Siswa: three houses	§ Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD § Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD	§ Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan meng-ulang apa yang diucap-kan guru atau didengar dari kaset/CD dengan peng-ucapan baha-sa Inggris yang benar	Tes  lisan	Merespon dengan mengulang secara lisan	Listen to the sentences and repeat. Guru: John hides behind the tree. Murid: (mengulang dengan ucapan lantang)	2 x 45 menit	·  Gambar- gambar/ benda terkait ·  Rekaman  kaset/CD ·  Buku teks

 

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
Tatap Muka Ke-14
14.  Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima	Contoh:   Guru: Let’s play the piano.   Siswa: (memperagakan gerakan bermain piano)   Guru: Let’s play guitar.   Siswa: (memperagakan gerakan bermain gitar)	Siswa memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru	Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar	Unjuk kerja	Responding	Listen to the instructions and follow them. Guru: Let’s play the guitar.	2 x 45 menit	·  Gambar- gambar/ benda terkait ·  Rekaman  kaset/CD ·  Buku teks

 

Silabus pembelajaran

RUMAH SAREH

BAHASA INGGRIS

Tatap Muka Ke-15

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
15.  Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima	Contoh:   Guru: What do you play?   Siswa: What do you play? (bersama-sama)   Guru: I am mussision, so i play the piano.   Siswa: I am mussision, so I play the piano. (bersama-sama)	Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan	Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat	Unjuk kerja		Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation. Guru: What do you play? I play football.	2 x 45 menit	·    Script percakapan ·    Buku teks ·    Alat peraga
Tatap Muka Ke-16
16. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan kemahiran seseorang dalam berbagai permainan, menanyakan di mana suatu benda berada, dan menanyakan jumlah benda	Contoh:   A: What do you play? B: I play the fingers.   A: Where is my eyes? B: It is on the desk.   A: How many moles are there? B: There are five moles.	§ Tanya jawab yang berkaitan dengan materi   § Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi     § Latihan percakapan dalam bentuk dialog   § Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata	Mengungkapkan berbagai tindak tutur: § Menanyakan kemahiran seseorang dalam berbagai permainan § Menanyakan di mana suatu benda berada § Menanyakan jumlah benda	·  Tes lisan       ·  Unjuk kerja	·  Pertanyaan       ·  Performance	·   Answer the questions orally!   ·  Act out the dialogue in front of the class!	2 x 45 menit	·    Script percakapan ·    Buku teks ·    Alat peraga

 

 

 

 

 

Silabus pembelajaran

RUMAH SAREH

BAHASA INGGRIS

Tatap Muka Ke-17

 

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

17. Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang

Contoh:   Guru: alarm   Siswa: alarm   Guru: clock   Siswa: clock

§ Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD § Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD

§ Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang § Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar

Tes  lisan

Merespon dengan mengulang secara lisan

Listen to the words and repeat. Guru: desk Murid: (mengulang dengan ucapan lantang)

2 x 45 menit

·  Gambar- gambar/ benda terkait ·  Rekaman  kaset/CD ·  Buku teks

Tatap Muka Ke-18

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

18.  Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima

Contoh:   Guru: Stand in front of your friend.   Siswa: (berdiri di depan temannya masing-masing)   Guru: Introduce yourself.   Siswa: (memperkenalkan diri)   Guru: Draw an orange by left hand   Siswa: (menggambar sebuah jeruk dengan tangan kiri)

§ Siswa memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau didengar dari kaset/CD § Siswa menjawab instruksi yang dikatakan guru atau yang didengar dari kaset/CD § Siswa membuat gambar berdasarkan apa yang dikatakan guru atau yang didengar dari kaset/ CD

§ Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar § Merespon dengan menjawab instruksi yang didengar § Merespon dengan membuat gambar

·  Unjuk kerja               ·      Unjuk kerja         ·      Tes tulis

·      Responding                 ·      Responding           ·      Membuat gambar

Listen to the instructions and follow them. Guru: Borrow a pencil from a friend in front of you.   Listen to the instructions and answer them.   Listen to the speaker and draw the pictures. (terdapat gambar yang harus dibuat siswa)

2 x 45 menit

·  Rekaman kaset/CD ·  Buku      teks

 

Silabus pembelajaran

RUMAH SAREH

BAHASA INGGRIS

Tatap Muka Ke-19

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

19.  Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memperkenalkan diri, menanyakan kepemilikan, menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang

Contoh:   A: What is your name?Where are you? B: My name is (student’s name) I come frome England   A: What is season at your country? B: It is autumn.   A: What is Mira doing when autumn? B: She is walking at park .

§ Tanya jawab yang berkaitan dengan materi § Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan § Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi § Latihan percakapan dalam bentuk dialog § Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata

Mengungkapkan berbagai tindak tutur: § Memperkenalkan diri § Menanyakan kepemilikan § Menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang

·  Tes lisan       ·  Unjuk kerja

·  Pertanyaan       ·  Performance

·  Answer the questions orally!   ·  Act out the dialogue in front of the class!

2 x 45 menit

·    Script percakapan ·    Buku teks ·    Alat peraga

Tatap Muka Ke-20

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

20. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyebutkan nama-nama benda, menyebutkan di mana seseorang berada, dan menyebutkan kesukaan dan kepunyaan

Contoh:   A: Is he an atheist? B: yes he is.   A: Where is John? B: He is in front of the mosque.   A: Do you like propet Muhammad? B: Yes, I do. A: What holy book do you have? B: Al Qur’an.

§ Tanya jawab yang berkaitan dengan materi § Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan § Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi § Latihan percakapan dalam bentuk dialog § Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata

Mengungkapkan berbagai tindak tutur: § Menyebutkan nama-nama benda § Menyebutkan di mana seseorang berada § Menyebutkan kesukaan dan kepunyaan

Tes lisan

Tanya jawab

Ask and answer the questions based on the situation or picture given.

2 x 45 menit

·  Script percakapan ·  Buku teks berisi percakapan ·  Alat peraga

 

 

 

 

 

 

Silabus pembelajaran

RUMAH SAREH

BAHASA INGGRIS

Tatap Muka Ke-21

 

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
21.  Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang	Contoh:   Guru: i like tennis and badminton   Siswa: i like tennis and badminton   Guru: You finally understand what I say   Siswa: You finally understand what I say	§ Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD § Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD	§ Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar	Tes  lisan	Merespon dengan mengulang secara lisan	Listen to the words and repeat. Guru: Cycling. Murid: (mengulang dengan ucapan lantang)	2 x 45 menit	·  Gambar- gambar/ benda terkait ·  Rekaman  kaset/CD ·  Buku teks
Tatap Muka Ke-22
22.  Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima	Contoh:   Guru: Show me you are happy in class room   Siswa: (menggambar ekspresi wajah gembira didalam kelas)   Guru: On a chair.   Siswa: (memperagakan diatas kursi)	Siswa melakukan atau memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau didengar dari kaset/CD	Merespon dengan  melakukan atau memperagakan instruksi-instruksi yang didengar	Unjuk kerja	Responding	Listen to the instructions and follow them. Guru: Pretend you are angry.	2 x 45 menit	·  Gambar- gambar/ benda terkait ·  Rekaman  kaset/CD ·  Buku teks

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Silabus pembelajaran

RUMAH SAREH

BAHASA INGGRIS

Tatap Muka Ke-23

 

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
23. Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima	Contoh:   Guru: What! I can’t pass the exam?   Siswa: What! I can’t pass the exam? (bersama-sama)   Guru: Aha! I’ve got a brilliant idea.   Siswa: Aha! I’ve got a brilliant idea. (bersama-sama)	Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan	Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat	Unjuk kerja	Performance	Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation. Guru: Which one is bigger? The yellow one.	2 x 45 menit	·    Script percakapan ·    Buku teks ·    Alat peraga

 

 

 

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
Tatap Muka Ke-24
24. Bercakap-cakap untuk meminta / memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan permainan yang sedang dilakukan seseorang dan menanyakan keadaan seseorang	Contoh:   A: What are you doing? B: I am playing tennis.   A: How do you feel? B: I am sad.	§ Tanya jawab yang berkaitan dengan materi § Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi § Latihan percakapan dalam bentuk dialog § Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata	Mengungkapkan berbagai tindak tutur: § menanyakan permainan yang sedang dilakukan seseorang § menanyakan keadaan seseorang	·  Tes lisan       ·  Unjuk kerja	·  Pertanyaan       ·  Performance	·   Answer the questions orally!   ·  Act out the dialogue in front of the class!	2 x 45 menit	·    Script percakapan ·    Buku teks ·    Alat peraga

 

 

 

Bedagas, 1 Agustus 2018

Pembimbing Rumah Sareh

 

 

 

Sareh Siswo Setyo Wibowo